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职业院校《微型计算机原理及应用》课程教学的实效性研究 被引量：1

Effective Teaching of Microcomputer Principle and Application in Professional Colleges
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摘要 分析了职业院校《微型计算机原理及应用》教学中存在的困难,并提出以学生为本,跟据项目导向进行课程内容体系改革,采用灵活的课堂和实践教学方法,提高课程教学实效性。 This article analyzes the existing difficulty in the teaching of Microcomputer Principle and Application in professional colleges, and proposes that it is necessary to be student-based, to carry on the curriculum content system reform according to the project guidance, and to use flexible teaching method in classroom and practice in order to enhance teaching effect.
作者 马秋菊
机构地区 承德石油高等专科学校计算机与信息工程系
出处 《承德石油高等专科学校学报》 CAS 2009年第3期75-77,共3页 Journal of Chengde Petroleum College
基金 中国高等教育学会"十一五"教育科学研究规划课题(06AIJ0240060)
关键词 微型计算机原理及应用 项目导向 教学实效性 Microcomputer Principle and Application project guidance effectiveness of teaching
分类号 TP3-40 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献27

  • 1Bader,R.:Konstruieren von Lernfeldern-Eine Hadreichung fuer Rahmenlehrplanausschuesse und Bildungsgangkonferenz in technischen Berufsfeldern,In:Bader,R./Sloane,P.F.E.:Lernen in Lernfeldern,Eusl-Verlag,Markt Schwaben 2000,S.42.
  • 2Lisop,I./Husinga,R.:Exemplar-eine Forderung der KMK-Handrechungen,In:Husinga,R./Lisop,.I./Speier,H.-D.:Lernfeldorientierung -Konstruktion und Unterrichtspraxis,Verlag G.A.F.B.,Frankfurt a.M.1999,S.183-185.
  • 3Bader,R.:Konstruieren von Lernfeldern-Eine Handreichung fuer Rahmenlehrplanausschuesse und Bildungsgangskonferenzen in technischen Berufsfeldern,In:Bader,R./Sloane,P.F.E.:Lernen in Lernfeldern,Eusl-Verlag,Markt Schwaben 2000,S.45-48.
  • 4Sachsen-Anhalt Kultusministerium:R ahmenlehrplaene mit Lernfeldern:Richtlinien,Grundsaetze und Anregungen(RGA) fuer elektrotechnische Ausbildungsberufe,Magdeburg 2004,S33-82.
  • 5Kleiner,M./Rauner,F./Reinhold,M./Roeben,P.:Curriculum-Design I-Arbeitsaufgaben fuer eine moderne Beruflichkeit,Identifizieren und Beschreiben von beruflichen Arbeitsaufgaben,Dr.-Ing.Paul Chtistiani,Konstanz 2002,S.8,83.
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  • 7Reinhold,M./Haasler,B./Howe,F./Kleiner,M./ R auner,F.:Curriculum-Design Ⅱ-Entwickeln von Lernfeldern,von beruflichen Arbeitsaufgaben zum Berufsbildungsplan,Dr.-Ing.Paul Chtistiani,Konstanz 2003,S.9,42.
  • 8Bader,R:Konstruieren von Lernfeldern-Eine Handreichung fuer Rahmenlehrplanausschuesse und Bildungsgangkonferenzen in technischen Berufsfeldern,In:Bader,R./Sloane,P.F.E.:Lernen in Lernfeldem,Eusl-Verlag,Markt Schwaben 2000,S.33-43.
  • 9Riedl,A./Schelten,A.:Handlungsorientiertes Lernen in technischen Lernfeldern,In:Bader,R./Sloane,P.F.E.:Lernen in Lernfeldern,Eusl-Verlag,Markt Schwaben2000,S.155-163.
  • 10Hahne,K.:Anmerkungen zur Lernfelddiskussion aus lernortuebergreifender Perpektive.In:Gerds,P/Zoeller,A.(Hrsg.):Der Lernfeldansatz der Kultusministerkonferenz,W.Bertelsmann Verlag Bielefeld 2001,S.65-78.

共引文献639

同被引文献2

引证文献1

承德石油高等专科学校学报
2009年 第3期

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