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郊区化视域下教育公平的社会学分析

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摘要城市郊区化是中国社会正在经历的发展阶段。本文将教育公平问题放在郊区化这样一个动态视域下予以考量,从布尔迪厄的社会区隔理论出发,论述城市郊区化进程产生的动力机制和"意外后果"对教育公平获得的影响,以及教育公平的实现对郊区化进程的回应。

作者张杰殷文李祥

机构地区南京航空航天大学人文学院南京大学社会学系南京审计学院法政学院南京审计学院图书馆

出处《青海社会科学》 CSSCI 2009年第4期189-192,共4页 Qinghai Social Sciences

基金南京航空航天大学青年基金项目(Y0537-102) 江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目(07SJD710002)成果

关键词城市效区化教育公平社会区隔理论社会学分析

分类号 G40-052 [文化科学—教育学原理]

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青海社会科学

2009年第4期

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