中国教师教育制度改革的战略审思

一、高等师范院校的教师教育职能有所削弱 在由封闭型师范教育向开放型教师教育转型的过程中，一大批师范院校通过内涵与外延的双重扩张、更改、扩展，晋升为多科性或综合性高校，师范院校的数量因此急剧下降。据资料统计，“1999年的166所教育学院中，有21所合并到高等师范院校，有10所改为高等师范专科学校，有34所并人综合性地方院校”。