创设问题情境,提高学习兴趣

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摘要长期以来，语文教学中“多、差、慢、费”之疾久治难愈，加之社会上重理科轻文科、重外语轻母语成了不争的事实，导致学生对语文兴趣不浓，不少人甚至有比较强烈的厌学情绪。实践表明，在师生、生生、师生与文本及师生与作者的四者的对话中，巧妙创设情景问题，的确能起到沟通合作和探究的作用。那么，如何在语文课堂上创设问题情境，激发学生学习的兴趣呢？

作者秦玉屏

机构地区容县容州第一中学

出处《广西教育》 2009年第26期31-31,共1页

关键词创设问题情境学习兴趣学生学习语文教学语文兴趣厌学情绪情景问题语文课堂

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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