真情书写人生下笔彰显个性——个性化写作教学尝试

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摘要写作教学是语文教学的半壁江山。如何让学生写出文质兼美、富有个性、具有创意的文章，是语文教师探索的重要课题。关注学生的生命体验，关注学生成长的心路历程，让学生通过自主写作充实学生的精神，提升学生的人生境界，是当前写作教学应该研究的课题.

作者黄秀金

机构地区广西武鸣县城厢第二初级中学

出处《中学教学参考》 2009年第22期23-24,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词个性化写作人生境界教学尝试学生成长书写真情写作教学语文教学

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中学教学参考

2009年第22期

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