古诗文教学中调动学生学习兴趣的策略

在近年的古诗文教学方法研讨中，大家所提倡的“愉悦原则”和“乐学思想”就是要加强古诗文教学中的审美趣味性和美感效应。为达成此目标，要以画激趣，以典激趣，以比出趣，以字激趣，以疑激趣，借此有效地提高学生学习古诗文的兴趣。