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培养学生发散思维能力探微
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摘要
发散思维是从不同视角、用不同方法去分析和解决实际问题的一种思维方式。在语文教学中应从兴趣、想象、质疑、评价等四个方面入手,培养和发展学生的发散思维能力。
作者
赵玉英
机构地区
兴隆林业局白杨木学校
出处
《林区教学》
2009年第8期36-37,共2页
Teaching of Forestry Region
关键词
发散思维
培养
兴趣
想象
质疑
评价
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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林区教学
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