中英合作中小学校长培训模式研究

中国和英国的校长培训各有自己的优点和局限。中国的校长培训在提升校长的理论高度上有优势,却难以提高校长实际管理能力。英国的校长培训注重校长能力的培养,却忽略理论的提升。因此,根据取长补短、优势互补的原则,本文提出了中英合作重庆市中小学校长培训方案,从培训理念、培训目标、培训过程、培训内容、培训方式、培训评估六个方面对中英合作重庆市中小学校长培训进行了探索与实践。