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浅谈激励式教育
被引量:
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摘要
学生的目标行为需要激励,既需要自我激励,又需要组织激励和成员之间的相互激励。因此,教师须重视激励的作用,努力调动学生的积极性。根据学生的实际需要来确定合适的激励手段,强化学生的发展需要。激励式教育以开发学生的潜能,促进其发展为宗旨,以激励作为基本的教育原则,充分调动其自我发展,自我提高的积极性,引导其健康发展。
作者
周宏强
机构地区
山东理工职业学院
出处
《中国成人教育》
北大核心
2009年第18期116-117,共2页
China Adult Education
关键词
教师
学生
激励
发展
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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中国成人教育
2009年 第18期
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