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在德育中实施隐性课程教学 被引量:3

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摘要 在学生主体性德育的隐性课程中,教师、教育目的是"隐藏"起来的,而学生始终是这一课程的核心和根本,通过提升校园文化来塑造高尚的人、优化社会环境造就文明的人、规范虚拟世界培养自律的人,学生的主体性得到张扬和激发,最终实现隐性德育的目的。
作者 徐佐彦
机构地区 西华大学
出处 《中国成人教育》 北大核心 2009年第18期133-134,共2页 China Adult Education
  • 相关文献

参考文献4

  • 1Phillip.W.Jackson.Life in Classroom. Holt, Rinehart & Winstun, 1968.
  • 2鲁洁.德育社会学[M].福建:福建教育出版社.199B.
  • 3俞吾金.青少年教育中的“三个世界”[N].文汇报,2001—12-14(11).
  • 4王志萍.网络伦理:虚拟与现实[J].伦理学,2000,(10).

共引文献5

同被引文献5

引证文献3

二级引证文献1

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