期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高职高专英语词汇教学模式初探
被引量：
5
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文依据《高职高专英语课程教学的基本要求》,对高职高专英语词汇教学方法进行了新的尝试和探索,其主要目的是遵循"词不离句,句不离文"的原则,采用师生合作交流,学生以写促学的词汇教学模式,激发学生的学习热情,调动学生的积极性和主动性,努力提高学生学习和运用英语的能力和水平。
作者
杜希春
机构地区
山东电子职业技术学院
出处
《中国成人教育》
北大核心
2009年第18期138-139,共2页
China Adult Education
关键词
高职高专
词汇教学
以写促学
分类号
H319 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
4
共引文献
973
同被引文献
35
引证文献
5
二级引证文献
3
参考文献
4
1
王初明,牛瑞英,郑小湘.
以写促学——一项英语写作教学改革的试验[J]
.外语教学与研究,2000,32(3):207-212.
被引量：958
2
王初明.应用心理语言学:外语学习心理研究[M].长沙:湖南教育出版社,1990..
3
Jim Scrivener.学习教学:英语教师指南[M].上海:上海外语教育出版社,2002.
4
汪榕培.英语词汇学教程[M].上海:上海外语教育出版社,1998..
二级参考文献
1
1
王初明.
外语学习中的认知和情感需要[J]
.外语界,1991(4):7-11.
被引量：89
共引文献
973
1
刘志成.
英语小说阅读对非英语专业大学生英语写作能力及英语学习动机影响的实证研究[J]
.云南大学学报（自然科学版）,2020(S01):164-169.
被引量：3
2
贺红艳.
形成性评价与过程性写作的融合途径——以英语专业概要写作为例[J]
.英语广场（学术研究）,2020(9):64-66.
3
商志霞.
遵循“两性一度”标准的高校英语写作线上教学模式探究[J]
.校园英语,2020(44):57-58.
4
聂勇伟.
OBE理念下英语写作多模态混合式教学模式探索[J]
.绥化学院学报,2023,43(3):124-126.
5
戴运财.
中国的二语习得理论建设:引进与创新[J]
.当代外语研究,2019,0(4):26-36.
被引量：2
6
李双容.
基于思维导图的高中英语写作教学模式应用研究[J]
.新东方英语（中英文版）,2018(2):152-153.
7
周瑞琪.
商务英语内涵及课程设置刍议[J]
.齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）,2007(5):154-156.
被引量：6
8
张晓松,王红艳.
自主学习与英语写作[J]
.皖西学院学报,2007,23(6):155-156.
被引量：1
9
赵奎友,潘国培.
语篇生成法突破大学英语[J]
.辽宁行政学院学报,2006,8(12):153-154.
10
何家驹.
外语写作中新型的评估方式[J]
.嘉应学院学报,2006,24(4):111-114.
被引量：2
同被引文献
35
1
陈艳.
高职非英语专业学生英语词汇习得水平的实证研究[J]
.滁州职业技术学院学报,2009,8(1):74-76.
被引量：2
2
曾玉洪.
大学英语词汇教学初探[J]
.西南民族大学学报（人文社会科学版）,2007,28(S1):240-242.
被引量：3
3
刘绍龙.
论二语词汇深度习得及发展特征——关于词义与词缀习得的实证调查[J]
.外语教学与研究,2001,33(6):436-441.
被引量：193
4
席仲恩.
英语专业学生的词汇发展状况调查[J]
.外语教学,1998,19(2):73-78.
被引量：44
5
桂诗春.
我国英语专业学生英语词汇量的调查和分析[J]
.现代外语,1985,8(1):1-6.
被引量：117
6
汪庆华.
关于我国大学生英语词汇量的初步探讨[J]
.外语界,1998(2):24-28.
被引量：157
7
邓昭春,曾中平.
本科生英语词汇量调查与教学思考[J]
.外语与外语教学,1998(10):19-20.
被引量：48
8
潘永梁.
建立分级词汇库,调查学生词汇量[J]
.外语教学与研究,1987,19(3):42-46.
被引量：12
9
王丹丹.
对高校英语词汇的教学的探讨[J]
.佳木斯教育学院学报,2013(1):307-307.
被引量：2
10
马广惠.
理工科大学生英语词汇水平研究[J]
.外语教学,2001,22(2):48-52.
被引量：95
引证文献
5
1
金娴,吉小红.
二语习得词汇研究对高职高专英语词汇研究的启示[J]
.金华职业技术学院学报,2011,11(5):27-30.
被引量：1
2
陈敏.
高职高专英语词汇的教学方法初探[J]
.湖北经济学院学报（人文社会科学版）,2014,11(7):219-220.
被引量：1
3
孙文统.
三本院校英语词汇教学策略探析[J]
.才智,2011,0(20):114-114.
4
贾智勇.
提高高职高专英语词汇教学效果方法谈[J]
.校园英语,2017,0(16):72-72.
被引量：1
5
陈敏.
高职高专英语词汇的教学方法探讨[J]
.湖北水利水电职业技术学院学报,2017,0(3):23-26.
二级引证文献
3
1
周玮超.
高职高专韩国语词汇教学方法初探[J]
.职业时空,2015,11(8):59-61.
2
谭卫斌.
高职高专院校大学英语词汇教学存在的问题及对策分析[J]
.南北桥,2021(13):4-5.
3
金炯.
高职非英语专业学生词汇学习策略调查研究[J]
.时代文学（下半月）,2015,0(7):45-45.
1
李步真.
高职高专英语词汇教学之我见[J]
.科技创新与应用,2012,2(03Z):236-237.
2
王丹云.
论隐喻理论与高职高专英语词汇教学[J]
.读与写（教育教学刊）,2009,6(9):40-40.
被引量：3
3
吴玉玲,刘园.
浅谈高职高专英语词汇教学[J]
.经营管理者,2013(16):381-381.
4
张婷婷.
词汇习得及高职高专英语词汇教学[J]
.读与写（教育教学刊）,2013,10(4):4-4.
5
林佩艳.
隐喻认知与高职高专英语词汇教学[J]
.科技信息,2012(5):334-334.
6
刘璐.
浅析高职高专英语词汇教学[J]
.英语广场（学术研究）,2012(12):95-96.
被引量：1
7
夏慧云.
高职高专英语词汇教学略谈[J]
.考试周刊,2007(34):39-40.
被引量：1
8
吴娟.
浅析高职高专英语词汇教学[J]
.新教育时代（电子杂志）,2016,0(4):28-28.
9
季晓燕,单楠.
论高职高专英语词汇教学[J]
.考试周刊,2008,0(44):88-89.
被引量：2
10
梁丽丽.
浅谈高职高专英语词汇教学[J]
.青年文学家,2009,0(24):65-65.
被引量：1
中国成人教育
2009年 第18期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
