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成教学生学习动机研究

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摘要 本文运用"成教学生学习动机调查量表",调查高校成教学生的学习动机。结果表明:成教学生学习动机总体水平较高,其中职业进展动机水平最高,而逃避或刺激的动机水平相对较低;男女生的学习动机接近,只有职业进展存在性别差异;自考班学生的学习动机最强,高中起点本科班其次,高中起点专科班最低。
出处 《科教文汇》 2009年第26期51-51,70,共2页 Journal of Science and Education
基金 浙江省成人教育与职业教育协会科研规划课题
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参考文献3

二级参考文献22

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