家长在小儿脑瘫引导式教育中作用的疗效观察

目的:观察家长在小儿脑瘫引导式教育中作用的康复疗效。方法:将患者90例随机分为观察组和对照组,两组均予住院常规治疗,对照组应用传统的训练方法;观察组是家长参与;观察两组日常生活活动能力(ADL)的变化情况。结果:观察组疗效优于对照组。结论:家长参与小儿脑瘫康复可明显提高康复疗效。