“1000以内数的认识”教学设计

一、教材分析 本节课的教学内容是人教版数学二年级下册第五单元第一课时的内容。 教材的编排： （1）注意让学生体会到，一方面，数的产生与发展都是生活实践的需要；另一方面，生活中许多实际问题的解决都与数有关。