体育对地震灾区学生心理健康的影响

采用症状自评量表(SCL-90)和自编问卷测查法,针对灾区异地复课学生,实施灾区学生与普通学生合作式体育项目组合教学的方式,对灾区学生实施体育教育干预,以改变其自卑、孤僻、固执、多疑等心理。实验表明,灾区学生的心理健康水平有明显提高。