让平面几何题更加生动活泼——传统平面几何题的升华

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摘要对当前的初中平面几何课程的改革，我们至少有以下三点认识：第一，平面几何教学要选取现实的、有意义的、富有挑战性的内容，紧紧与学生的生活经验与活动经验相联系，为学生提供生动的几何背景；第二，几何的学习方式应该包含观察、实验、猜想、证明等多种形式的数学活动；第三，初中平面几何课程应该兼顾培养学生的演绎推理和合情推理两种能力，

作者彭林

机构地区北京教育学院宣武分院二部

出处《中小学数学（初中版）》 2009年第9期7-9,共3页

关键词平面几何题传统活泼平面几何教学几何课程生活经验学习方式数学活动

分类号 G633.63 [文化科学—教育学] G623.5 [文化科学—教育学]

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中小学数学（初中版）

2009年第9期

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