中医学术流派之沿革探讨批判性思维

国际医学教育组织于2001年制定了“全球医学教育最低基本要求”，其中“批判性思维和研究”领域要求医学毕业生须具有“批判性评价现有临床经验和技术的能力、不断自我学习和评估能力、求知创新意识及进一步发展的潜力。”2007年11月教育部高等学校中医学教学指导委员会制定了“中国·本科中医学教育标准”，要求开设本科中医学专业的院校在教学期间实施科学方法的教育，“注重学生批判性思维的养成，掌握科学的方法。”综合来看，批判性思维的特征就是质疑、反省、分析和综合囝。那么，古老的中医学有没有这种思维呢？这种思维对中医学的发展有无推动作用呢？答案是肯定的。