写字教学要用巧劲

巧法之一：分层训练，删繁就简 识写分开，已经成为大家的共识。对于写，笔者认为要分成两个层次。一个是课文后面的生字，我们要求认真写，写正确。另一个是基本字，我们也称关键字，要反复写，写美观。如果对学生写生字提出“写美观”的要求，是难以实现的，因为这时孩子关注的是写正确，没有余力来注意美观。要写得美观需要系统的训练，训练应该符合技能形成的规律——写字属于运动技能。