花雨缤纷乐心头 魂牵梦萦故乡情——略读课《桂花雨》的教学预设
摘要
[教材简析]读着课题,浓郁的桂花香气便在鼻翼唇齿问弥漫,纷纷扬扬的桂花香雨在眼前散开,引发了多少美好的遐想。读着课文,和作者一起沉浸在童年的美好回忆中,喜欢桂花的迷人香气,难忘帮大人摇桂花、收桂花的快乐情景,也就理解了作者离开家乡后赏桂花,给母亲带桂花,却又时时想起故乡童年时代的“摇花乐”和桂花雨的情景。渐渐地,作者的思乡情便也像桂花的香气一样溢满字里行间,
-
1于智勇.故乡情[J].初中生学习(低),2002,0(19):19-19.
-
2樊发稼.浓浓童年趣 依依故乡情[J].中华少年,2005,0(9):18-19.
-
3隋佳凝,柚子.故乡情[J].文学少年(中学),2015,0(3):43-43.
-
4沈琦钧,徐雅锋.悠悠故乡情[J].小学生作文选刊(中高年级),2012(4):18-19.
-
5莉比·帕克,孙开元,刘晓明.故乡情[J].少年文艺(少年读者文摘),2015,0(5):21-24.
-
6叶文春.小学语文教学中怎样渗透情感教育[J].成才之路,2012(35):68-69.
-
7余佩,田华.依依故乡情[J].小学生时空(汉),2012(8):42-42.
-
8尹克丰.故乡情[J].作文大王(笑话大王),2003(6):43-45.
-
9方春耕.建议编写乡土教材[J].课程.教材.教法,1981,1(4):81-81.
-
10孙海英.故乡情[J].当代职校生,2006(3):32-32.