摘要
2009年6月11—12日，我们前往地处辽宁省丹东市边远山区的凤城六中考察，现场领略了该校“分组联动，和谐高效”的课堂教学改革。凤城六中是一所农村中学，坐落于辽宁省东部山区凤凰山脚下。虽然学校硬件设施无法与城市学校相媲美，但是六中一直没有放慢教育教学改革的步伐。“分组联动，和谐高效”是凤城六中课堂教学的主要方式，其核心是相信学生，给学生充分的时间与空间，教师加以适时的引导，让学生学会自主学习。本期我们将视角聚焦风城六中的课堂教学，教育部福建师范大学基础教育课程研究中心的余文森教授、学术秘书魏为鼓从宏观角度出发阐述了凤城六中的课堂教学改革带给我们教与学的启示与借鉴意义，辽宁省基础教育教研培训中心初中理科部景敏主任则从该模式操作原则、情意功能分析、保障措施等方面对分组联动做了详细诠释，辽宁省基础教育教研培训中心初中化学教研员辛静对课堂教学中的展示环节发表了自己的见解。此次多角度解读“分组联动，和谐高效”课堂，以期进一步证明，任何一种形式的教学改革，只要符合教育教学规律，尊重学生的身心发展规律，结果必定会是我们所向往的。
