我们就是要把课堂真正还给学生——访凤城六中校长顾元彩

本刊记者：顾校长您好!风城六中自1996年建校以来就一直致力于课堂教学的改革与创新。2007年，学校在总结以往经验的基础上进行了“分组联动，和谐高效”课堂改革，学校当初提出这一概念的初衷是什么？这种课堂改革模式有什么独特之处？顾元彩：凤城六中的课堂教学改革始于1998年，经历了三个阶段，由1998年的“自主学习”课堂教学模式构建，到2002年的“自主探究”课堂教学模式研究，再到2007年的“分组联动，和谐高效”课堂教学改革。可以说，一次比一次更贴近学生学习方式的内核。