运用举例提问激活政治课堂

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摘要美国教学法专家斯特林·G·卡尔汉认为：“提问堤教师促进学生患维、评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段。”在思想政治课教学拜‘恰当地运用提问对改变“过于强调接受学习、死记硬背、。机械训练的现状，引导学生主动参与、乐于探究，培养学生收集和处理信息的能力、获取知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力”有着重要意义。笔者在教学实践中体会到，举例式提问，能有效地激活政治课堂，提高教学实效，

作者王阳升

机构地区安徽泾县中学

出处《教育艺术》 2009年第9期22-23,共2页

关键词政治课堂提问激活学生主动参与思想政治课教学控制手段教学效果接受学习

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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教育艺术

2009年第9期

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