健康教育对老年冠心病合并糖尿病患者负性情绪和疗效的影响

目的探讨健康教育对老年冠心病合并糖尿病患者焦虑、抑郁、治疗效果的作用。方法将70例患者随机分为干预组42例,对照组28例,两组均进行药物治疗及常规护理,干预组在常规护理上实施健康教育,对照组不进行健康教育治疗,评定并比较两组入院时及两周后SAS、SDS评分及其临床疗效。结果两周后干预组SAS、SDS评分显著低于对照组(P<0.05,P<0.01).临床疗效显著高于对照组(均P<0.05)。结论健康教育能改善老年冠心病合并糖尿病患者负性情绪,提高治疗效果。