论提高新闻理论教学质量的三个路径

新闻理论是新闻学课程体系中的基础课,然而在现实中常常会出现轻视新闻理论等"学"的教育与学习,重视采访、写作、编辑和评论等"术"的教育和学习,尽管其原因是多方面的,但新闻理论教学内容僵化、方法单一、理论脱离实际却是现实的和亟待解决的问题,针对这一问题,在教学实践探索的基础上,文章提出提高新闻理论教学质量的三个路径,即课程内容的体系建构、教学模式的多元拓展和教学方法的积极探索。希望在提高新闻理论教学质量方面作出积极的有意义的探索。