利用《快乐作文》平台，提高学生作文水平
摘要
多年来，学校十分重视《快乐作文》的征订和指导阅读工作，在这方面取得了一定的成效，归纳起来，有以下几个方面：
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1留言板[J].快乐作文（高年级版）,2010(7):90-90.
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2杨秀珍.《快乐作文》教学实录[J].语文教学通讯（初中）（B）,2005(7):110-112.
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3小兔牙.欢迎投稿[J].快乐作文（低年级版）,2011(4):32-32.
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4小兔牙大征集[J].快乐作文（低年级版）,2009(12).
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5杨秀珍.以生为本,突出作文教学中学生的主体地位[J].语文教学通讯（初中）（B）,2005(7):113-113. 被引量：1
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6王晴晴.我爱看《快乐作文》[J].快乐作文（中年级版）,2013(7):78-78.
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7袁佳悦.认识《快乐作文》,真好[J].快乐作文（中年级版）,2016,0(3):48-48.
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8马晗,赵慧琴.近视的N种好处[J].小溪流（儿童号）,2009(7):56-57.
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9改版了[J].快乐作文（中年级版）,2009(12).
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10赵梓夷,龙环宇,刘淇,张弛,李奕凝.我和《快乐作文》的故事[J].快乐作文（低年级版）,2010(1):57-57.
