走出合作探宄学习中的误区

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摘要近几年来，特别是颁布新课程标准和使用新教材以来，语文课堂教学发生了翻天覆地的变化，学生的主体性受到尊重，教学方法和手段更加科学，课堂上问答多，讨论多，花样迭出，热热闹闹。《语文课程标准》在课程的基本理念中提出：学生是学习和发展的主体。……倡导自主、合作、探究的学习方式。于是自主、合作、探究的教学模式倍受教师青睐。这种学习方式的确能够培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神，

作者徐彬

机构地区湖北黄梅下新镇马鞍中学

出处《中学语文（教学大参考）（上旬）》 2009年第7期110-111,共2页

关键词学习方式团结合作学生的主体性《语文课程标准》语文课堂教学新课程标准误区教学方法

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论] G122

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中学语文（教学大参考）（上旬）

2009年第7期

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