摘要
英语阅读课是英语学习中最重要的一部分,是培养语言技能、掌握英语国家文化知识的重要途径,因此,提高学生阅读速度,增强阅读理解能力至关重要。结合实际教学经验,从关联阅读模式的内涵出发,以语用观念为指导,提出大学阅读教学的几点策略。
出处
《黑龙江科技信息》
2009年第26期167-167,共1页
Heilongjiang Science and Technology Information
基金
王丹教授主持的黑龙江省教育厅人文社会科学项目"关联理论框架下的大学英语阅读教学策略研究"的一部分
项目编号为11534025
