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建构主义理论视角下高职英语听说教学模式改革初探
被引量:
2
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摘要
从建构主义理论视角出发,结合当前高职英语听说教学现状,探讨了在高职英语课堂上将互动交际教学模式与网络多媒体教学模式相整合的改革设想,从而提高高职学生英语听说能力。
作者
高俊虹
王晓丹
机构地区
天津广播电视大学高职学院
出处
《黑龙江科技信息》
2009年第26期220-220,共1页
Heilongjiang Science and Technology Information
关键词
建构主义理论
互动交际
网络多媒体
听说教学
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G40 [文化科学—教育学原理]
引文网络
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