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激发学习积极性、提高土木工程材料的教学效果
被引量：
5
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摘要
土木工程材料课程内容复杂且偏重叙述性,因此,在教学中如何激发、提高并保持学生的积极性,对于与提高土木工程材料的教学效果显得尤为重要。本文结合土木工程材料课程教学实践,对此进行了积极有益的探讨。
作者
杜红伟
机构地区
南阳理工学院土木工程系
出处
《科技创新导报》
2009年第27期208-208,210,共2页
Science and Technology Innovation Herald
关键词
土木工程材料
教学
积极性
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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