农村学生学习困境分析

新课改背景下,农村学生面临极大的学习困境,主要表现为学习准备不足、学习过程自觉性不强、学习结果的自我意识薄弱等。造成农村学生学习困境的原因,主要源于教学教育资源存在问题、家庭教育力量配合不足、学校管理评价机制僵化、农村教师教育面临困境、教师固有观念难以改变等。解决农村学生学习困境的根本途径是加快农村社会经济的发展,进而突破农村社会资源、家庭环境、学校教育、教师教学等各方面限制,完善农村新课程改革实现所需要的物质和精神条件。