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中学语文教学文本审美途径管见
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摘要
美育是新课改精神的内核之一,是提高学生语文素养的本质要求。笔者以为,从审美感知力的培育到审美鉴赏力的培养,再到审美创造力的培植,其实已经明确指出了语文美育的教学流程,可以用三个关键词来加以概括:感知,鉴赏,创造。
作者
吕德春
机构地区
安徽凤台一中
出处
《学语文》
2009年第5期18-18,共1页
关键词
审美鉴赏力
教学文本
中学语文
审美感知力
管见
语文美育
审美创造力
语文素养
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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