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我国教师专业发展影响因素研究述评 被引量:25

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摘要 探讨影响教师专业发展因素是促进教师专业发展的前提和依据。基于此,本文主要从基本特点、因素分析及反思与展望三个方面对我国教师专业发展影响因素研究现状予以述评。
作者 韩淑萍
出处 《现代教育科学(高教研究)》 北大核心 2009年第5期76-79,90,共5页
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