《滕王阁序》教学一得

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摘要新课程的民主性、开放性、科学性，让教师找到了课程的感觉，形成了课程的意识，改变了教师仅仅把课程当做教科书或科目的观念。教师不再是课本知识的可怜的阐述者和文本的忠实执行者。而是与专家、学生等一起构建新课程的合作者。以教材为平台和依据，充分地挖掘、开发和利用各种课程资源，已经成为教师的一种自觉行为．教学中不再是把教材作为“圣经”解读．

作者张丹霞

机构地区陕西省眉县槐芽中学

出处《语文天地》 2009年第9期41-42,共2页

关键词《滕王阁序》教学新课程开发和利用课本知识课程资源自觉行为教师

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] G42 [文化科学—课程与教学论]

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