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几种处理多元数学问题策略的探讨
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摘要
多元数学问题是高中数学中常见的较难处理的问题,因其含有多个变元,在处理时难以把握元与元之间的关系,或选择解题的切人点不恰当导致计算量大,思维混乱.以下浅谈几种处理方法,以求共同探讨.
作者
严海平
机构地区
关山中学
出处
《中学教研(数学版)》
2009年第10期7-9,共3页
关键词
数学问题
高中数学
计算量
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
TP301.6 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]
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中学教研(数学版)
2009年 第10期
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