摘要
越来越多的研究表明学习者个体差异在二语习得过程中起着至关重要的作用,已经成为二语习得研究及模式构建中不可缺少的一部分。本文主要综述国外以语言学能、动机、学习策略三个因素为主的学习者个体差异最新研究动态,并展望其发展趋势。
More and more studies have shown that individual differences plays a crucial role in the process of SLA and has become an indispensable part of SLA research and its model construction. Based on the three main IDs, namely language aptitude, motivation, learning strategies, this paper mainly reviews the latest developments of IDs research abroad, and points out the new directions in future research.
出处
《外语学刊》
CSSCI
北大核心
2009年第5期147-151,共5页
Foreign Language Research
基金
国家社科基金项目"中介语语言学的多维研究与学科建构"(07BYY026)
山东省社科基金重点课题"第二语言习得理论的多学科研究"(06BWJ017)的阶段性研究成果
教育部新世纪优秀人才支持计划项目(NCET-08-0513)的资助
关键词
二语习得
个体差异
发展趋势
second language acquisition
individual differences
new directions
