利用计算机和传感器探究牛顿第二定律

牛顿第二定律是联系力学与运动学的桥梁，是中学物理的核心内容之一．探究牛顿第二定律的实验是中学教学的重要演示实验．但是传统实验中实验原理的不完善使实验存在较大的系统误差，长期以来一直是困扰中学物理教师的一个难题．传统实验中，一般把拉小车或滑块的悬挂物的重力直接当作拉力．为减小系统误差，所选悬挂物的质量要远远小于小车或滑块的质量，致使悬挂物的质量可调整范围很小，测量的数据只能集中在一个很小的区域，实验误差相当大，很难从图像看出趋势，总结规律．同时，把悬挂物的质量乘上g直接当作拉力也存在科学错误．