寻找失落的个性

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摘要有一位教育专家在一次讲座中，在黑板上写出“2、4、6、8、9”五个数字．然后问听众：“这五个数字中，哪个最有特点？”许多听众都说“9”最有特点．因为唯独“9”是奇数、这位教育专家又问：“谁有不同的意见？”静场了一阵后．有一位听众站起来说：“如果从不同的角度看．每个数字都可以说是最有特点的”。教育专家满意地点了点头。是啊．从大小的角度看，在这五个数字中“2”是最小的．这不是最有特点吗？“4”比一个数字大，

作者郑梅枝

机构地区江西玉山县教师进修学校

出处《小学教学研究》 2009年第10期61-61,共1页

关键词个性失落教育专家个数听众

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理] H059 [语言文字—语言学]

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小学教学研究

2009年第10期

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