“名数转化”教学反思

一直教学毕业班数学，每次到了复习阶段，总感觉“名数转化”这部分知识学生掌握不好，自己也一直迷惑不解：只要适当将小数点位置移动，除以或乘上相同的进率就能解决问题了，学生怎么就是掌握不了？直到自己教学了这部分内容，才感受到成人的思维与学生思维的差异现做简单反思。