课改中的实践与深思

随着《数学课程标准》的深入实施，我们欣喜地看到。教师的观念在逐渐更新，学生的学习方式也逐渐得到改善，课堂焕发出了生命的活力。但是，认真审视，笔者发现，有些课堂表面上虽热热闹闹，学生似乎也参与了活动，但一堂课下来学生连最起码的基础知识都没有掌握，更谈不上有所发展。难怪有些专家呼吁如果新课堂就是这个样子，我们倒不如回到从前的课堂。