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拨动学生自我发展的心弦
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摘要
教育的根本功能是促进学生的成长与发展,我们的教师就要在学生学习活动的过程中,在与他人的合作与交往中,引导学生从他律走向自律,从自律走向自觉、自为,进而提高学生自我完善和自我发展的能力。
作者
郭德凤
机构地区
黑龙江五大连池第二中学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2009年第10期62-62,共1页
关键词
引导学生
自我发展
学习活动
自我完善
弦
自律
教育
教师
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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教书育人(教师新概念)
2009年 第10期
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