“教学反思”之思

近年来，作为促进教师专业发展的一种手段，写教学反思为众多学校所青睐。华东师范大学博士生导师叶澜教授曾说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。”许多教育家和名师都用自己的实际行动证明了这一点。但仔细审视身边的老师或与他们交流。却发现很少有老师真正形成了自觉反思的意识和习惯。仅有的几篇随笔只不过是应付学校检查的作品，备课笔记中的教后小记只是大而化之、不疼不痒的文字．没有实质性的内容。为什么会出现这样的现象呢？