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我国小学课堂教学中社会互动行为存在的问题及对策
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摘要
课堂教学中的社会互动行为,是影响课堂教学效果的重要因素,同时,也是学生个体社会化的基本途径。我国小学课堂教学中社会互动行为存在着形式单一化、行为形式化、机会不平等等一些问题。建立良好的课堂教学社会互动行为,需要创建多元的课堂互动形式和良好的教学情境,建立平等、自主的课堂互动关系,妥善、机智地处理课堂互动冲突,以便更好地发挥课堂教学的实效性。
作者
郑翠雪
郑翠飞
机构地区
广丰县永丰镇小学
石家庄市教育科学研究所
出处
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2009年第9期6-8,共3页
Educational Practice and Research
关键词
小学课堂教学
社会互动行为
存在问题
对策
分类号
G620 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究(小学版)(A)
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