摘要
学习数学的目的是为了应用，数学教学不仅要考虑数学自身的特点，更要求教师更新观念，遵循学生学习数学的心理规律，深入钻研教材，在尊重教材的基础上，对教材内容进行精心和创造性地加工设计，使教学内容尽可能地贴近生活实际，使学生认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息，数学在现实世界中有着广泛的应用，突出数学的应用性，提高学习数学的主动性和积极性；认识学习数学的价值和必要性；体会数学在生活中应用的广泛性。学生有了应用的需要，才能形成学习的动机。因此，教学中教师应培养学生数学的应用意识，激发其良好的学习动机。
