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对影响课堂教学有效性的几对基本关系的思考 被引量:1

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摘要 课堂是一个由多种因素共同起作用的复杂系统。课堂教学的有效性是由这些因素之间的矛盾关系所决定的。认识课堂教学的有效性,要认识这些影响因素之间的矛盾关系。本文就其中的几对基本关系略陈管见,以期引起大家的思考。
作者 宋华强
机构地区 绍兴市树人中学
出处 《教育实践与研究(中学版)(B)》 2009年第8期4-6,共3页 Educational Practice and Research
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