摘要
学校教育中,教师无疑是决定学校教育质量的核心要素,而作为学校教育教学工作的领导者校长,其工作质量和工作业绩就体现在教师的工作质量上。作为学校中的首席教师,校长理所当然是教师队伍的领导者和指导者,作为一位管理人员,校长在具备良好教育教学能力之外,还必须具备良好的协调沟通能力。一名好校长,不仅仅只限于当好一名好教师,同时应当成为一名优秀的管理者、组织者、倾听者。在校长与教师之间,必须要具有科学的交流沟通渠道,而本文中所载的校长与教师之间一对一的交流机制,正是笔者在曾经校长岗位上成功实践,并取得过良好效果的做法,现总结出来以供大家交流讨论。
出处
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2009年第10期12-13,共2页
Journal of Teaching and Management