辨析:光合作用速率的“总”与“净”

有关“光合作用速率”的问题是高中生物教学中的一块难啃的“硬骨头”，它既是教学内容的一个重点又是一个难点，学生在解此类题目时往往不能从题干中准确判断“所描述”或“所问”的是“总光合速率”还是“净光合速率”。