期刊文献+

“一题多思”培养学生发散思维能力

下载PDF
导出
摘要 在高三生物复习过程中,教师若能对一些综合性强的题目指导学生进行发散性思维训练,则对学生的复习就能起到举一反三的作用,收到事半功倍的奇妙效果。
作者 李再生
出处 《中学生物学》 2009年第9期58-58,共1页 Middle School Biology
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部