如何引导学生走进语文新教材

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摘要新课程强调“知识”的获得是个主动探求的过程。而学习者不应是信息的被动接受者，应该是知识获取的主动参与者。“创新性教育”也要求我们培养开拓型、创造型人才。要充分尊重学生的自创性和发展性。引导学生走进语文新教材，正切合这种教育思想，将课堂教学的主体交给学生，师生之间由原来的演员与听众关系转变为导演与演员的关系。教师不再是怀抱知识走进学生，而是引导学生走进知识，让学生自主学习，主动探索，真正成为学习的主人。那么如何科学地引导学生走进语文新教材昵？我认为可从以下几方面来做：

作者涂春英

机构地区江西省余干县海尔希望学校

出处《江西教育（综合版）（C）》 2009年第9期33-33,共1页 Jiangxi Education

关键词语文新教材引导学生知识获取学生自主学习创新性教育创造型人才尊重学生教育思想

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] G62 [文化科学—教育学]

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2009年第9期

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