挖掘主题图资源培养学生的数学意识

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摘要教材是教师实施教学的重要文本。笔者在使用人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》一年级上册教材中，发现新教材作为新一轮课程改革理念的文本体现，它的结构比老教材更科学，内容更丰富、更贴近生活，特别是教材中那一幅幅色彩亮丽、生动活泼、具有鲜明时代感的主题图，更是蕴涵着丰富的数学信息，是进行数学教学的重要资源。下面就如何挖掘主题图资源，培养学生的数学意识，谈谈自己的体会。

作者叶翠英

机构地区江西省德兴市银城第二小学

出处《江西教育（综合版）（C）》 2009年第9期62-62,共1页 Jiangxi Education

关键词数学意识主题图资源挖掘学生培养义务教育课程标准课程改革理念

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G891.3 [文化科学—体育学]

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江西教育（综合版）（C）

2009年第9期

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