摘要
一、不同年级少儿的审美意识的培养 低年级的学生，因其年龄较小，看事物比较幼稚，对任何的事物都充满好奇心、新鲜感，那么，为了更好发挥他们的思维能力和创造能力，我们应该从他们自身出发，运用情境教学，让他们在“玩”中产生学习美术的兴趣以及对生活中美好事物的审美感受：中年级的学生，年龄较大，对事物有了一定初步的认识，对事物的理解也有了最初步的概念，我们则可以通过他们对某事物的兴趣，来激发他们创作的欲望，提高他们的审美能力，以便能更好掌握美术知识与技能：而高年级的学生，看事物则有了自己具体的理解，可以在自己的作品中，尽可能充分发挥自己的创作意念，因此，对于他们，我们可以在美术活动中，尽可能为他们提供一些自我表现、自我创造的机会，鼓励他们大胆表现自己独特的思想感情和审美情感，使他们能够始终保持学习美术的激情。
